What is it about?
El objeto del presente artículo es profundizar en los hábitos de consumo informativo que se perfilan en estudiantes del grado de comunicación en Colombia, Perú y Venezuela, en particular sobre la tendencia a la infoxicación y sobresaturación informativa de su propio ecosistema comunicativo, así como indagar sobre las competencias comunicativas que han obtenido en su formación. La metodología se centró en un cuestionario autoadministrado digital de carácter cuantitativo, aplicado a 1.603 estudiantes de tercer año en universidades privadas de Medellín, Lima y Caracas
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Why is it important?
Este artículo se justifica por la necesidad de conocer cuáles son los hábitos de consumo de información de los estudiantes de comunicación en ese contexto, así como sus competencias comunicativas.
Perspectives
Entre las principales conclusiones se destaca un intensivo consumo de internet y redes sociales que supera las cinco horas diarias, con especial atención a que la mayor parte de los contenidos recibidos a través de sus redes son pseudoinformaciones y que la formación en competencias mediáticas para el consumo informativo se hace preminentemente de manera autodidacta.
Dr Ignacio Aguaded
Univdersity of Huelva
Ell estudio pone de manifiesto el penetrante uso de internet y redes sociales, mientras que la formación en competencias mediáticas se ejecuta predominantemente de forma autodidacta.
Dr. Luis M. Romero-Rodriguez
Universidad Rey Juan Carlos
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This page is a summary of: Consumo informativo y competencias digitales de estudiantes de periodismo de Colombia, Perú y Venezuela, Convergencia Revista de Ciencias Sociales, January 2016, Convergencia Revista de Ciencias Sociales,
DOI: 10.29101/crcs.v23i70.3806.
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