All Stories

  1. How perseverance and repeating tasks help learn a second language

    Article • TASK Journal on Task-Based Language Teaching and Learning, December 2024, John Benjamins

    Dr. Tomasz Róg

  2. How Different Speaking and Writing Tasks Help L2 Learners Use Common English Phrases More Naturally

    Article • Anglica Wratislaviensia, November 2024, Wydawnictwo Uniwersytetu Wroclawskiego

    Dr. Tomasz Róg

  3. How Task-Based and Task-Supported Teaching Help Students Use Linking Words in Their Writing

    Article • Theory and Practice of Second Language Acquisition, October 2024, University of Silesia in Katowice

    Dr. Tomasz Róg

  4. How Different Tasks Help L2 Learners Learn Socially Appropriate Language in English

    Article • Neofilolog, June 2024, Adam Mickiewicz University Poznan

    Dr. Tomasz Róg

  5. How the Difficulty of Speaking Tasks Affects Students’ Vocabulary in a Foreign Language

    Article • Neofilolog, June 2021, Adam Mickiewicz University Poznan

    Dr. Tomasz Róg

  6. Podejście zadaniowe – założenia teoretyczne i rozwiązania praktyczne

    Article • Języki Obce w Szkole, January 2021, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

    Dr. Tomasz Róg

  7. Intercultural Competence and L2 Acquisition in the Study Abroad Context

    Article • Journal of Intercultural Communication, March 2020, International Collaboration of Research and Publications

    Dr. Tomasz Róg

  8. Optymalizacja zadań interakcji ustnej

    Article • Języki Obce w Szkole, January 2020, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

    Dr. Tomasz Róg

  9. POGLĄDY POLSKICH NAUCZYCIELI NA UŻYCIE JĘZYKA PIERWSZEGO W ROZWIJANIU OBCOJĘZYCZNEJ KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNEJ

    Article • Neofilolog, September 2019, Adam Mickiewicz University Poznan

    Dr. Tomasz Róg

  10. LANGUAGE AND CULTURE LEARNING STRATEGIES IN A STUDY ABROAD CONTEXT

    Article • Neofilolog, September 2018, Adam Mickiewicz University Poznan

    Dr. Tomasz Róg

  11. GLOTTODYDAKTYCZNE OBSZARY BADAŃ NAD KOMPETENCJĄ MIĘDZYKULTUROWĄ

    Article • Neofilolog, September 2018, Adam Mickiewicz University Poznan

    Dr. Tomasz Róg

  12. Linguistic and intercultural gains of living and studying abroad – an individual trajectory of a Polish student in the UK

    Article • Journal of Linguistic and Intercultural Education, June 2017, PANGEEA

    Dr. Tomasz Róg

  13. What Makes Studying Abroad Successful? A Student's Experience of Learning a Third Language

    Article • Language and Intercultural Communication, January 2017, Taylor & Francis

    Dr. Tomasz Róg

  14. The effect of analysing self-transcriptions on learners’ interactional skills

    Article • Journal of Linguistic and Intercultural Education, October 2016, PANGEEA

    Dr. Tomasz Róg

  15. Intercultural education at a pre-school level in the context of Polish kindergarten curriculum changes

    Article • Journal of Linguistic and Intercultural Education, June 2015, PANGEEA

    Dr. Tomasz Róg

  16. Preparing Tertiary Students for Study Abroad Programs—The Identity Negotiation Perspective

    Article • November 2014, Springer Science + Business Media

    Dr. Tomasz Róg

  17. Rozwijanie kompetencji komunikacyjnej u ucznia z zespołem Aspergera

    Article • Neofilolog, June 2011, Adam Mickiewicz University Poznan

    Dr. Tomasz Róg

  18. O źródłach motywacji w kontekście edukacji językowej dorosłych

    Article • Neofilolog, January 1970, Adam Mickiewicz University Poznan

    Dr. Tomasz Róg