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  1. Un instrumento para evaluar la escritura clara en el ámbito jurídico
  2. Descripción de rasgos léxicos de textos profesionales producidos por estudiantes de derecho y medicina
  3. Relación entre percepción de autoeficacia, calidad lingüístico-discursiva y evaluación disciplinar: tres aproximaciones a la evaluación de la escritura académica en Derecho y Medicina
  4. Un instrumento para evaluar la calidad lingüístico-discursiva de textos disciplinares producidos por estudiantes de Derecho
  5. Clases textuales de la formación en Derecho: descripción y orientaciones para su enseñanza
  6. Evaluación de la calidad lingüístico-discursiva en textos disciplinares: propuesta de un instrumento analítico para valorar la producción escrita en la formación de médicos
  7. Plain writing in the legal field: An approach from the discourse of specialists
  8. Enfoques de enseñanza: hacia una caracterización desde comunidades docentes de educación superior técnico profesional
  9. Deserción estudiantil en la educación superior